¿Cómo leer un texto escrito?

El desarrollo de este objeto de aprendizaje parte de una propuesta basada en disciplinas o modelos que sintetizan conceptos socioculturales, discursivos e interactivos de la lectura. Se espera que sea utilizado en cursos que busquen el desarrollo de la lectura como una actividad que fomenta una relación recíproca entre dos actores que ponen en acción la reflexión, el análisis y la crítica de sus saberes para establecer un diálogo; un diálogo que se entabla también entre el lector y la temática que se aborda en el texto. En este objeto de aprendizaje, el proceso de lectura se cierra con el de la escritura de un resumen. Así que puede ser usado para reflexionar sobre los elementos paratextuales de un texto, la situación de enunciación, la producción de una macro estructura o la escritura de un resumen.